|
Uddannelse
Lærer og cand. pæd. i psykologi og pædagogik
Stilling
lektor og udviklingsmedarbejder
ved CVU Midt-Vest, ph.d.-studerende ved DPU
Tidligere beskæftigelse
Folkeskolelærer, Konsulent ved Pædagogisk Psykologisk
Rådgivning, Underviser ved Danmarks Lærerhøjskole/DPU’s afdelinger i Aalborg
og Skive, Pædagogisk psykolog i Mariager Kommune
Publikationer
Holmgaard, Aase; Antonsen, Tove; Nejsum, Bodil: Kursus for
små børn der stammer og deres forældre, Dansk Audiologopædi, 1992
Holmgaard, Aase: Metaskriftsproglig opmærksomhed,
Kognition og Pædagogik, nr. 39, 2001, 10. årg.
Holmgaard, Aase: Alle børn bør have specialundervisning,
Kronik trykt i Viborg Stifts Folkeblad 19/2-2002
Holmgaard Aase: Hvordan blev inklusion til rummelighed? –
en analyse af rummelighedsbegrebets oprindelse, i: Psykologisk pædagogisk
Rådgivning, 41. årgang, nr. 2, 2004, s. 154-161, Dansk psykologisk
Forlag
Holmgaard, Aase; Mølgaard, Hanna: At udvikle Rummelighed –
Brugerinddragelse i Kvalitetsvurdering, rapport fra et udviklingsarbejde på
Bøgeskovskolen, Bjerringbro Kommune, 2003-2004
Holmgaard, Aase: Hvorfor spørge eleverne?, Læsepædagogen,
nr. 5, 2004
Holmgaard, Aase: At opdage læsefærdigheder og at opdage
læsevanskeligheder – to sider af samme fænomen eller to forskellige
fænomener? Læsepædagogen, nr. 7, 2005
Præsentation af ph.d.-projekt Viljen til
læsning:
Børn som har svært ved at lære at læse, betragtes,
beskrives og vurderes ofte af andre, og på baggrund af disse andres
betragtninger, beskrivelser og vurderinger, tilrettelægges
undervisning/specialundervisning i læsning.
I dette projekt opfattes børn med læsevanskeligheder som
subjekter, hvis egne oplevelser af læsning, skole, læring o.s.v. danner
udgangspunkt for en forståelse af begreber om læsning, læseundervisning
,specialundervisning m.m.
I projektet diskuteres dokumenterede forskelle mellem
”indefra- og udefra”- perspektiver på fænomenet ”læsevanskeligheder” og
diskussionen forsøges relateret til generelle teoretiske opfattelser af
begreber om funktionsnedsættelser og specialpædagogik.
Download ph.d. afhandlingen i pdf-format
her |
