Peder Johannesen, lektor ved Skive Seminarium har netop udgivet bogen Afstemte identiteter gennem fælles opgaver i forlaget PUCs nye skriftserie

Bogen handler om pædagogisk ledelse af læreruddannelsens hovedopgave – det professionsrettede samarbejde om de studerendes praktik. Der er fokuseret på seminarielærerens rolle og funktion i samarbejdet i forhold til kolleger i teamet og studerende.

Til grund for samarbejdet om den fælles opgave - praktikken - ligger en forudgående fælles afklaring, som er udtrykt i fælles procedurer, der beskriver seminarielærernes samarbejde indbyrdes og med de studerende før, under og efter praktikken.

Praktikken er projektorganiseret, og i bogen vises hvordan der arbejdes med en til lejligheden tilpasset effektevaluering. I den forbindelse belyses de individuelle og kollegiale erkendelsesprocesser, denne evalueringsform afdækker.

Evalueringsbestræbelserne og erkendelsesprocesserne forsøges placeret i en vidensorganisatorisk ramme. Vil man forstå de erkendelsesprocesser, der foregår interkollegialt på et lærerseminarium, skal disse processer i højere grad udlægges identitetslogisk end rationelt logisk. Det gør pædagogisk ledelse af akademiske medarbejdere til en kompliceret udfordring.

Bogen kan bestilles på forlaget PUC på tlf.: 8726 2600 eller på e-mail: forlaget.puc@cvumidtvest.dk