Specialklasser

Fritidstilbud
Specialklassen, Toftlund Skole
.

Til oversigten

Til Toftlund Skoles hjemmeside
Til skolens hjemmeside

Skoletilbud

Udslusning

 STREG.GIF (924 bytes)

Fag og emne

Mål for undervisningsforløbet

Tegn/indikatorer for at målene er nået - kvalitative og kvantitative

Samarbejdsformer

Evaluering - gennemførelse og værktøjer

Resurser

 
.

 

 

 


Fag og emne
Specialklassen har siden 1992 tilbudt sine 30 elever at deltage i lokalsamfundets fritidsliv. Lærere har fungeret som koordinatorer mellem hjem og fritidstilbud.

Elverne vælger, hvad de måtte ønske sig: fodbold, spejderliv, ridning, svømning osv. Koordinatorerne tager kontakten til fritidstilbuddet, - aftaler med kontaktperson, - og følger om nødvendigt eleven i fritidstilbuddet de første par gange.

Arbejdet igangsættes hvert år umiddelbart efter sommerferien.

 


Mål for undervisningsforløbet
Formålet med dette tiltag er:
  • at integrere eleverne i det lokale fritidsliv
  • at giver elverne mulighed for et indholdsrigt og aktivt fritidsliv
  • at give eleverne mulighed for at opleve glæden i fællesskabet

 


Tegn/indikatorer - kvalitative og kvantitative
Gennem årene har flere og flere af specialklassens elever deltaget i fritidstilbuddene. Dette tiltag er nu en integreret del af specialklassens tilbud. Tilbuddet eksisterer i forældrenes bevidsthed, hvilket kommer til udtryk ved, at de nu selv henvender sig og foreslår aktivivteten.

Vi oplever, at specialklassens elever er synlige og ligeværdige deltagere i aktiviteterne.

 


Samarbejdsformer
Der samarbejdes med det lokale foreningsliv,- idrætsforeninger, skytteklub, ridecenter, spejderbevægelser osv. Desuden er den kommunale ungdomskole inddraget i samarbejdet, og Børne- og Kulturforvaltningen administrerer økonomien.

 


Evaluering - gennemførelse og værktøjer
Klasselærer motiverer og opildner til fortsat deltagelse. Deltagelse i aktiviteter drøftes med elever og forældre ved skolens forældresamtaler.

Koordinator har jævnligt kontakt med kontaktpersoner i fritidsaktiviteterne.

Projektet evalueres af afdelingens lærere på de planlagte møder.

 


Resurser
Der er til projektet afsat 60 årlige Ø-timer af specialklassens Ø-tids budget.

Fra Børne- og Kulturforvaltningen er der afsat 15.000 kr. årligt, - fortrinsvis til betaling af kontingenter.

Der er stor opbakning og velvilje fra det lokale fritidsliv.

Til toppen    Op