Mere om evaluering og kvalitetsudvikling

Kvalitet i skolen - Lærerne har nøglen

Med dette debatoplæg ønskede foreningen at bidrage til igangsættelse eller en intensivering af den allerede igangværende debat om kvalitetsudvikling og skoleevaluering. Debatoplægget er udsendt til tillidsrepræsentanter, skoleledere, kredse og skoleforvaltninger. Debatoplægget er udsendt til tillidsrepræsentanter, skoleledere, kredse og skoleforvaltninger.

Udgivet af DLF, 1994. Genudsendt til skolerne i 1998.

Folder om tilrettelæggelse af det lokale arbejde med kvalitetsudvikling. Debatoplægget er udsendt til tillidsrepræsentanter, skoleledere, kredse og skoleforvaltninger.

Danmarks Lærerforening, 1997. (10 sider)

Hæftet handler om de didaktiske overvejelser og beslutninger, en lærer må foretage i forbindelse med undervisningens planlægning og tilrettelæggelse. (56 sider).

Af Ester Lunddal, Spæt Henriksen og Ebbe Vestergaard. Udgivet af Danmarks Lærerhøjskole og Danmarks Lærerforening, 1997, bestillingsnr. 1000-97. Pris 35 kr.

Om brugerundersøgelser og kvalitetsbeskrivelser (SKUP-serien)

Hæftet handler om, hvordan brugerundersøgelser har været brugt som et redskab til at undersøge og vurdere kvaliteten i en skoles pædagogiske arbejde. Endvidere omtales begrebet kvalitetstilskrivelse som en måde, hvorpå man kan planlægge, udføre og vurdere kvalitet. (68 sider).

Af Birgit Ryberg og Mads Hermansen. Udgivet af Danmarks Lærerhøjskole og Danmarks Lærerforening, 1998, bestillingsnr. 1001-98. Pris 35 kr.

Hæftet giver i meget kort form anvisninger på arbejde med kvalitetsudvikling. Hæftet er knyttet til Fokuspunkt 1 "Kvalitet og udvikling - forventninger og resultater". (30 sider)

Undervisningsministeriets forlag 1999, bestillingsnr. UVM5-325. Pris 50 kr.

4-by
.