|
|
|
|
|
|
Indholdsområde: Pædagogik, didaktik og social inklusion
Uddannelsesretning: Pædagogisk arbejde
Titel: Dagplejepædagogik
Modulnummer: 72517
Oprettet / ikke oprettet:
Kompetencemål: Målet er at den studerende
• erhverver sig forudsætninger for i nært samspil med dagplejere at kunne
beskrive, analysere, udvikle og evaluere den pædagogiske praksis i
dagplejen
• tilegner sig faglige forudsætninger for at kunne bidrage til udviklingen
af dagplejen, så den opfylde bestemmelserne i Lov om social service om
dagtilbud til børn
• udvikler sit beredskab til kritisk refleksion – og samtidig kan støtte
dagplejeren i at kunne reflektere over egen praksis.
Indhold: Barndom i historisk, sociologisk og psykologisk belysning
Barnesyn og menneskesyn i samfundsmæssig og filosofisk belysning
Metoder til beskrivelse, analyse, evaluering og kritisk refleksion i
forhold til pædagogisk praksis i den særlige kontekst, som dagplejen udgør
Udviklingsprocesser i pædagogisk praksis i samspillet mellem barnets
oplevelsesverden, dets sociale lege- og læreprocesser, familien,
dagplejeren og dagplejepædagogen
Sårbare børn i samspillet mellem pædagogik i dagplejen, familien og
sociale myndigheder
Arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagplejen
Dagtilbudenes funktion og opgaver: lov om social service herunder
bestemmelserne om pædagogiske læreplaner, kommunale målsætninger og den
kommunale organisering af dagtilbud.
Ugedag og tidspunkt:
Periode:
Heltid/Deltid: Deltid
Studieform: Ordinært tilrettelagt
Undervisningssted:
Pris:
Note: Nærmere oplysninger kan efter 1. maj 2007 fås hos adjunkt Gunver
Kofoed, gmk@cvumidtvest.dk, tlf. 25 52 73 19
Lærer / vejleder: -
Eksamensform:
Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen
Ekstern/intern bedømmelse: Ekstern bedømmelse/censur
|
|
|
Sidst redigeret
13-03-2007 |
|
|
|
|
|
|
|
|
